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特岗教师招聘考试教师具备的相关知识九

  • 时间:2019-04-16
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十二、教师与家长的关系教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧:1.合作的态度:谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换。 2.合作的技巧:称呼得体、语气委婉、正确运用非语言技巧。 教师与家长之间存在的分歧的主要表现:(1)教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上(2)教育出发点的分歧:教师把教育看作是自己的社会职责,从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育;而家长则把教育看作是自己的义务,从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。 (3)教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的,而家长则是经验的、零散的、自发性的。

(4)教育价值观方面的分歧:职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。

教师应从哪些方面指导家庭教育:第一,指导家长建立新型的民主、平等的父母子女关系。

第二,指导家长建立开放的家庭教育模式。 第三,指导家长形成全面发展的教育理念。 第四,指导家长理智而科学地教育独生子女。

教师处理与家长关系的一般原则:指导教育原则,激发责任原则,尊重信任原则,运用舆论原则。

十三、教师职业技术行为的特点1.与主体关系的密切性;2.涉及领域的广泛性;3.教学对象的制约性。

十四、教师职业技术行为的意义1.有利于促进教学教育质量的不断提高;2.有利于教师自身业务水平的不断提高;3.有利于培养高素质的人才。